jueves, 13 de octubre de 2011

Comenzamos el curso con fuerza y retos

RESUMEN REUNIÓN ESCUELA EN TRANSICIÓN 10 de OCTUBRE de 2011


Nos reunimos el grupo promotor de "escuela en transición" con el añadido de dos personas de Desazkundea.
Empezamos haciendo un breve repaso a la trayectoria de escuela en transición desde el curso pasado hasta el momento. Se pone el acento en que más que un proyecto de transición “al uso” estamos ante un grupo que promueve la transición. Desde la idea de ir haciendo cosas concretas iremos caminando hacia la transmisión de la idea de transición.

Empezamos el curso con un montón de ideas y cosas por realizar.
Cuestiones concretas:

1- Difusión:

• Logo para escuela en transición. Queda como definitivo el logo nº2. Se hará una gradación de colores que indique esa idea de transición. En breve pondremos un enlace en el blog para que se vea el logo.

• Talleres transición con el alumnado. Centrados en la cuestión energética-pico del petróleo. La idea es hacerlo para los de 3º y 4º de primaria (serían 4 grupos de, como máximo, 20 niños/as).

* Seguiremos con difusión de DVD, charlas, etc.

2- Alimentación:

• Se ampliará el número de bancales del huerto y se prevé hacer un invernadero. También se habla de hacer compost más adelante.
• Formación en el tema del huerto: Se buscará un día (un sábado, por ejemplo) en el que se hará un taller sobre el huerto escolar para las familias y se aprovechará para realizar trabajos prácticos (quizás el tema del invernadero u otras cosas).

• Alimentación ecológica y de proximidad: Se contactará con la escuela de Larrabetzu para ver cuándo hacerles una visita de cara a conocer la organización, dificultades, etc que han realizado allí con el comedor y la provisión de producto local.

3- Ocio compartido:

• Se va a impulsar ya esta idea de ocio familiar desmercantilizada. Se decide que los días 19, miércoles, a las 15:30h y 21, viernes, a las 16:30h se harán las reuniones con las familias interesadas en participar. Se prepararán las reuniones y los materiales por entregar. Se comenta la posibilidad de que cada familia apuntada, voluntariamente y por turnos, pueda responsabilizarse de la actividad correspondiente y que ellos mismos propongan. La idea es hacer 1 actividad mensual.

4- Energía:

• Se presenta la idea de la auditoría energética del centro con el alumnado. Hay un modelo preparado por Greenpeace que en nuestro entorno ha sido aplicado en una ikastola de Gasteiz. Desde Desazkundea nos contará cómo ha sido la experiencia allí. Igualmente, se ha hecho una auditoría más sencilla y adaptada al cole. Por último, se muestran unas unidades didácticas sobre ahorro energético en el hogar y sobre cuestión energética con actividades para el alumnado e información para el profesorado.


Posteriormente se incorpora el responsable de Agenda 21 para que haya también intercambio con él. Se intercambian ideas y se ve que lo importante es que todos los recursos que se puedan dar desde escuela en transición sean complementarios a la labor que se realiza desde agenda 21 escolar. Igualmente, la idea sería ir dejando cosas afincadas y preparadas para ser incorporadas y que queden ya para años posteriores.

Con esto y un bizcocho acabamos y nos ponemos a trabajar en ello.

Bilbao, 11 de octubre de 2011